Master 2 DCAIRP / M2

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Les cours en M2

 

  • PREMIER SEMESTRE
    • Approche des dispositifs d'accompagnement d'aide auprès des apprenants en difficulté d'insertion – 12h
      • Comment accompagner aujourd'hui les acteurs de l'École, de la formation et de l'insertion ? Quels outils mettre en place ? Comment ? Avec qui ? Pourquoi ? Qui sont ces nouveaux acteurs ? Doit-on parler de sujets ou bien d'individus ?
      • Les nouvelles recherches en sciences humaines et sociales permettent d'éclairer les praticiens et de répondre à certaines de leurs interrogations.
    • La crise des identités professionnelles – 12h
      • Les praticiens pourront au cours de cette intervention cerner les dynamiques identitaires des individus de plus en plus vécues sous le mode de ruptures.
    • Sociologie des organisations – 18h
      • Comprendre le passage d'une société postmoderne à une société hypermoderne et l'incidence de ces mutations sociétales sur les institutions et sur les individus.
    • Psychosociologie des groupes – 6h
      • Approcher la psychologie sociale des groupes restreints dans leur constitution et leur fonctionnement, prendre conscience de la démarche d’animation autour des apports de la dynamique de groupe.
    • Recherche action et recherche collaborative - 36h
      • On parle de plus en plus dans le domaine professionnel de collaboration, de participation et de mutualisation. Depuis plusieurs années, les chercheurs en sciences humaines, sociales et en sciences de l'éducation ont conçu de nouvelles approches méthodologiques pour appréhender de manière inédite la réalité sociale.
    • Approche socio pédagogique des nouveaux rapports aux savoirs – 12h
      • Les modes de transmissions ont ils beaucoup changé ? Qu'en disent les apprenants ?
      • Comment solliciter les acteurs pour qu'ils entrent dans un processus d'apprentissages scolaires ou professionnels ? Les étudiants pourront réinterroger ici les différentes approches de l'acte d'apprendre.
    • Séminaires d’accompagnement du mémoire – 18h
      • Les séminaires sont répartis sur les deux semestres pour aider les étudiants à construire leur objet de recherche et leur méthodologie.
  • SECOND SEMESTRE
    •  Analyse de la pratique et identification des compétences – 6h
      • Une meilleure connaissance de soi, de ses atouts, de ses points perfectibles et de ses postures en situation permettra à l'étudiant de faire un portfolio.
    •  Méthodologie du Portfolio – 12h
      • Etre capable de faire un portfolio professionnel en prenant conscience de ses normes, de ses valeurs, de l’institution, de l’autre et de son adaptation dans différentes situations professionnelles.
    • Relation d’aide – 12h
      • Mettre en place différentes relations d’aide et savoir utiliser les outils.
    • Médiation sociale – 6h
      • S’initier à une approche de médiation sociale.
    • Ruptures, transitions, orientation et insertion professionnelle des acteurs – 6h
      • Les individus vont vivre de plus en plus de ruptures dans le domaine professionnel. Certaines ruptures paraissent invisibles car l'acteur ne change pas forcement de profession, pourtant celle-ci se transforme. Quel sens donner à tout cela ? Appréhender de manière systémique les différents dispositifs et certaines résistances aux changements.
    • Les différentes formes d'analyse de contenu – 18h
      • Donner des outils et des méthodologies pour appréhender la démarche qualitative.
    • Séminaires d’accompagnement du mémoire – 18h
      • Construire une analyse de situation en situation. Se distancier de l'action pour la problématiser. Mettre en perspective les faits décrits et les questions posées , les analyser et les reconfigurer à l'aide d'une cadre conceptuel opératoire. (Décrire, analyser, comprendre, préconiser).